职业规划 例子(职业规划例子)

　　本文目录

1. 有木有职业规划的例子
2. 职业生涯规划怎么写可以举些例子吗
3. 职业生涯规划的名人例子

有木有职业规划的例子

　　案例一：

　　小Z，女，22岁，学历本科

　　基本情况：上海某财经类大学毕业，国际会计系，应届生

　　同学评价：刻苦，有上进心，性格坚强，学习能力强

　　个人职业目标：高级财务经理

　　面临问题：

　　收到英国某大学的offer，学行政管理专业；同时收到四大会计师事务所之一的普华永道的offer，作审计师，小z必须做出选择。先留学或先就业？

　　职业设计意见：先就业，去普华作审计师，然后再选择合适的机会出国深造。

　　设计理由：

　　小z原本希望出国进修工商管理类课程，但国外大学对申请工商管理类专业的学生都有工作经验要求，所以最后只收到了行政管理专业的offer。小z学会计，喜欢商务，对行政组织兴趣不大，若为能一时出国而放弃原有兴趣并不明职，可锐专家认为：先工作或先出国其目的都应该是为了将来有更好的职业发展前景，违背个人兴趣和职业理想而求得一时出国，为出国而出国，从个人职业发展看并不可取。

　　从职业发展考虑，普华位列国际四大会计师事务所之一，有完善的培训计划，良好的工作氛围，规范的工作机制，对职业技能发展大有好处，出国学习行政管理硕士一年课程之所获专业资质资历和在普华工作一年之经历技能积累相比，前者在职业市场上之价值未必比后者高。

　　普华是专业的国际性会计师事务所，审计工作与小z大学所学基本对口，且小z性格特点勤奋刻苦，事业心强，意志坚定，加上名牌大学毕业生的综合素质，保证了小z在工作中必会有所表现。

　　从小z职业目标定位于高级财务经理一点看，小z具备会计专业学历资质和专业技能，但缺乏作为高级财务经理所必须具备的专业管理知识，小z希望学工商管理类课程的想法是正确的，为一时出国而放弃原本计划并不合乎长远的职业发展．

　　国外工商管理类硕士课程要求申请者具备一定工作经历，小z先工作后出国，正合乎要求。且高级财务经理必须具备的另一大重要要素就是丰富的专业工作经历，所以，先工作，积累工作经历，也是在为职业理想作铺垫。

　　专家评点：

　　小z在先就业与先出国之间面临选择，无论是先就业，还是先出国，最终的目的都应该是更好的职业发展前景，到底是先出国更有利于将来职场发展，还是先就业更有利于职业发展，应该是每一个面临类似情况的毕业生都应该仔细考虑的问题。

　　案例总结:

　　作为刚刚毕业的大学生，选择合适的职业发展方向尤为重要，人生精力有限，必须选准方向，强化发展。职业方向的确定必须结合个人特长，兴趣所在并综合考察行业前景来确定。在这一点上，大学生有疑问时，可以求助学校的就业指导老师或者专业的职业顾问。

　　应届毕业生，表面上看是就业的问题，而实际上是择业的问题，择业就是要做选择，选择适合自己的职业发展方向，集中目标，强化发展，通过若干年的工作，实现从无工作经历者到行业人才的提升。同理，应届毕业生选择出国深造，也要以职业发展为指标，选择合适的深造途径，在学历资质上提高自己的含金量，为“职场前途”做好准备！

　　案例二：

　　小S，女，23岁，本科

　　基本情况：师范类中文专业

　　朋友评价：性格文静，善文字不善口头表达，不善于人沟通

　　希望职业方向：能够发挥自己文字特长的工作

　　工作经历：中学语文教师，两年工作经验

　　面临问题：

　　在两年的教学过程中发现自己并不适合做老师，虽具备相应的学历，但不具备老师应有的管理学生能力，课堂上调动学生积极性的能力亦不够，所带班级成绩并不理想，学校对其工作表现不是很满意，小S自己也很苦恼。但学校工作环境稳定，福利优厚。再者转其他行业的可行性有多大？应该转其他什么行业合适？

　　设计意见：

　　重新择业，建议尝试广告公司内文案，多媒体行业文字编辑，传统媒体行业文字工作

　　设计理由：

　　从小S的性格特点分析，小S的确不适合教师行业，教师不仅需要相应所教学科的学科知识，更需要懂得如何管理学生，调动学生的积极性。文静，不善表达的小S虽具备专业的学历资质，但显然不具备教师应有的教学技巧。

　　从小S的职业兴趣分析，小S希望能够发挥自己的文字特长，而中学语文教师一职缺少创意兴，显然不是小S兴趣所在。作为教师的不成功更导致小S心中很是苦恼，很沮丧。教师一职不仅没有满足小S的兴趣，反而由于工作不顺利严重打击了小S的自信心。

　　小S应该转行，但应该转什么行业？转行的成功几率有多少？通过分析,我们认为：小S虽然不善管理学生，口头表达差，但小s文笔优美，文字能力强，其内心职业倾向也是希望发挥自身的文字能力。故我们推荐小s从事广告行业文案职务或媒体文字编辑类工作，这些岗位对工作人员管理能力，口头表达能力要求不高，相对重视个人的文字创作能力，无须过多与人打交道，对于小s正好扬长避短，发挥优势，转行的成功几率也较大。

　　专家评点：

　　从师范类大学生到中学教师似乎是理所应当，顺理成章的事，然而实践中有太多例子表明，一个师范类毕业生并不一定就是一个称职的教师，据可锐咨询公司研究成果，职业成功必须全面具备专业技能，学历资质，良好综合素质三方面因素。根据这个标准，小s在教师岗位上可以说很难成功。眼前教师工作的确能给小s带来稳定的收入和不错的福利，但凭小s的表现，这个“稳定”还能维持多长？所以，小s必须果断做出选择，重新择业，找一份真正适合自己发展的工作。

　　案例总结：

　　工作经验在2-3年阶段的职业者，往往会发现自己当初刚刚走出校门时懵懵懂懂选的工作并不适合自己，于是就面临一个重新择业的问题。专家认为：这一问题表面上看是“择业“的问题，实质是“发展”的问题。正是因为当初选的工作不适合自己，不能提供职业生涯的发展点，所以才须重新择业，重新找寻适合自己的发展点何在。所以，职业者必须果断转行，不能犹豫。而且，重新择业也不再是简单的再找一份工作，必须按照自身性个能力特点，个人价值倾向，结合职场情况，准确定位适合自己长远发展的出发点

职业生涯规划怎么写可以举些例子吗

　　这需要你自己写了，每个人的情况都不一样，下面是我的职业生涯规划书，希望能帮到你！

　　职业生涯规划书

　　一、自我分析

　　职业兴趣:

　　职业兴趣类型（企业社会型）

　　对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人，在管理活动中，可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，受人尊重，受人欢迎，对金钱权力和他人感兴趣.

　　所适宜的工作环境：经营性活动，需要较多人际交往的工作，要求责权利的明确、统一，给予个人努力和成就的机会。

　　个人性格:

　　优点:

　　�6�1性格果断、意志坚强，做事认真负责，只要认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，认准的事情很少会改变或气馁，但却厌烦去做认为毫无意义的事情。

　　�6�1务实、实事求是，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，能十分专注地把注意力集中在一个项目或任务上。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，能够专心细致地工作，可以不需要别人的合作独立工作。

　　�6�1谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，能与他人良好的沟通协作，有奉献精神。

　　�6�1做事有很强的原则性，尊重约定。工作时严谨而有条理，愿意承担责任。

　　不足:

　　�6�1做事考虑问题不全面，易情绪化，冲动

　　�6�1有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。

　　�6�1对需要很长时间才能完成的任务缺乏耐心，有时会由于近期目标而忽略长远需要，

　　�6�1不能理解别人与自己的要求有不同的意见，在生活工作中，过多的承受和忍耐，不太习惯表达，却将情绪在家庭和生活中发泄出来。

　　�6�1压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪，办事死板，对需要快速决定的事务不能很快适应。

　　相应措施

　　针对我的缺点与不足，需采取一定的措施来弥补：

　　1.避免墨守陈规，需要尝试新的东西，敢于尝试探索新的可能性

　　2.考虑问题要更全面周到，要考虑人的因素，不单单只考虑自己的利益和感受

　　3.对那些与我观点不同的人保持足够的耐心和虚心

　　4.适合的时候，主动承担一些工作

　　5.正确看待失败，碰到困难不随意放弃

　　6.保持平和的心态，遇事三思而行。

　　职业价值观:

　　最突出的职业价值观是支持满足、赞誉赏识。

　　支持满足表示的是，一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。在这个方面细化分析，可以看出：

　　工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；

　　希望工作中能够及时获得上级的支持与肯定；

　　希望在工作的过程中，有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；

　　希望工作中有一个合情理的、具有理解力的上司。

　　赞誉赏识表示，对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。并且这个职位是富有社会声望的。在这个方面细化分析，可以看出：

　　希望在工作中，自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；

　　期望能够在工作中有较充分的职位或地位提升空间与机会；

　　渴望通过工作获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕；

　　希望所从事的工作在社会上的地位比较高；

　　渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；

　　希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；

　　准备在工作中有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；

　　希望工作内容是制订行动计划，而指导大家共同努力。

　　二、职业分析

　　1.家庭环境家人在一家集团担任食品公司总经理。

　　2.学校环境

　　就读学校是农业类本科科院校，本人所学的专业是学院重点专业，也是自治区优质专业，历年的初次就业率都在80%以上。

　　3.社会行业环境

　　从我国食品工业有关部门获悉，我国食品工业将在较长一段时间内保持快速发展势头，成为国民经济发展的一大增长点，到2020年左右，将成为我国第一大产业,农产品加工业是我国国民经济的一个重要组成部分，是实现农业发展的关键。它是农业生产的继续、深化和发展,是农业生产与市场连接的纽带,是农产品商品化不可缺少的重要环节,在以市场为导向的“种-养-加”一条龙的农业产业中起着“龙头”的作用。目前我国的农产品加工业在技术等方面还比较落后，加工成品的增产值存在很大空间，而国内市场需求及农业阶段性变化要求农产品加工业增加相关技术应用。有利的政策环境，国际农产品加工业大型化、跨国化的迅速发展及国际贸易环境的改善为农产品加工业的发展带来机遇。

　　三、职业生涯规划

　　2008－2012年：

　　在校期间规划：

　　（1）学业方面：大一时初步了解自己想从事的职业及企业需要食品专业人才要备什么素质需要无特殊情况不迟到、早退，更不准旷课。充分利用课余时间，适时的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，多读些专业相关及管理、营销等实用书籍。把专业需要掌握的知识掌握好。

　　（2）文体艺术、社团活动与身心发展方面：加入学生会和胜利之鹰社，积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动，如演讲赛、辩论赛、书画比赛等，以此充分锻炼胆量、能力，展示个人风采。提高人际沟通能力，扩大自己的生活圈子，结交更多更好的朋友，重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度。

　　（3）专业技能方面：充分利用在校学习的时间，学好专业技能，同时，充分利用校内图书馆及网络信息，开拓视野，扩展知识范围。为自己补充所需的知识和技能。选修、旁听相关程课，考取职业技能资格证书。学习并掌握计算机基本应用知识。认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合能力。利用周末节假日到社会上找兼职工作，到专业相关企业实习，实习期间在实践中寻找自己的不足，增强自己的实践动手能力。

　　2012年－2015年：

　　学历目标：高职毕业证书及相关职业资格证书，如有需要就攻读工商企业管理自考本科学历

　　职业方向：到食品企业工作（工作的企业有一定的发展实力，能让自己学到东西且有发展空间）

　　工作目标：刚毕业的几年处于探索期，应不断的认识自己，看自己适合什么工作，然后确定职业方向。工资不是很看重。充分利用公司给员工提供的培训机会，增强自己的综合能力。

　　2015年－2019年

　　职务目标：生产主管或部门经理

　　能力目标：工作能力突出，熟练处理本职务工作及熟悉企业管理运作机制，能与他人无障碍地沟通。培养自己多方面的能力，包括管理能力，亲和力，察言观色能力，公关能力等。

　　经济目标：年薪3万以上

　　2020—20**年：

　　方向：创办自己的农产品加工厂，然后向公司甚至集团发展。

　　能力目标：熟悉企业经营管理等各项工作，形成自己的管理理念，具备组织、领导一个团队及应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。

　　生活目标：收入稳定，生活较为宽裕。28至31岁左右成家，赡养老人，家庭幸福。

　　四、结束语

　　我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，但是职业规划不可能现在就定下来，由于社会环境家庭环境个人因素等发生变化以及各种不可预见因素的影响，计划始终赶不上变化，实际情况不会按照设想发展。为了能够更好地把握人生，有必要对规划方案做出及时的改变。注意保持清醒冷静的头脑，在过程中不断反思、改进，必要时调整方法节奏，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。

　　．明确规划年限----规划起止日期、年龄跨度，显示职业生涯规划的个人特征和时间阶段性；

　　2．确定职业方向----即选择什么职业；

　　3．分析社会环境----社会政治、经济发展方向，所选定的职业在社会环境中的地位，社会发展趋势对此职业的影响；

　　4．分析企业----一方面分析企业的发展前景和用人制度，一方面分析该企业会给自己带来什么机会；

　　5．挖掘人力资源----哪些人将在自己职业生涯开发与管理中扮演重要角色，他们的作用、建议是什么，联系方法、频率和目的；

　　6．目标及实现时间----可以预见的最长远的目标，如职务目标、能力目标、成果目标、经济目标等等；

　　7．确定成功的标准----回答与职业生涯相关的价值观念问题。例如：如果预期的职务没有得到是不是失败？如果得到是否代表全部成功？

　　8．自身条件及潜力测评----将自己本身的条件、发展潜能、发展方向与环境给与的机遇和制约条件相比较。自身条件包括以下因素：兴趣、爱好、天赋、专长、知识水平、操作能力、身体条件、价值观念、情绪智力、家庭条件等；

　　9．找到差距----分析目前条件与实现目标所需知识能力要求的差距；

　　10．缩小差距的方法及实施----参加培训、讨论交流、实践锻炼等。

职业生涯规划的名人例子

　　1、张艺谋的职业规划

　　前半生从农民到摄影师到演员。

　　1968年初中毕业之后，张艺谋在陕西乾县农村插队劳动，后在陕西咸阳国棉八厂当工人。1978年入北京电影学院摄影系学习，1982年毕业后任广西电影制片厂摄影师，1984年作为摄影师拍摄了影片《黄土地》，1985年获第5届中国电影基金奖最佳摄影奖，在那段时间内他还不是导演。

　　后半生从《红高粱》到《英雄》。

　　1987年，张艺谋导演的一部《红高粱》，以浓烈的色彩、奔放的风格，颂扬中华民族激扬昂奋的民族精神，融叙事与抒情、写实与写意于一体，发挥了电影语言的独特魅力，于1988年获第八届中国电影，金鸡奖最佳故事篇讲，第十一届电影百花奖最佳故事片奖等等等。

　　正是这部电影让张艺谋成功的实现了从演员到导演的转型，并以一个成功导演的角色进入公众视野，奠定了张艺谋成功导演的位置。《英雄》等一步步商业大片的红火为他带来了巨大的声誉，并最终带他走到了中国电影旗帜的位置。

　　2、施瓦辛格的职业规划

　　四十多年前一个10多岁的穷小子，身体非常瘦弱，却在日记里立志长大后做美国的总统，并且为之写下一系列计划与目标。

　　按照他的计划，他开始行动，某日当他看见体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体的好方法，他开始刻苦而持之以恒的练习健美，渴望成为世界上最结实的壮汉。三年后凭借着发达的肌肉一身似雕塑的体魄，在以后的几年中他囊括了各个世界级的“健美先生”称号。

　　22岁时他踏入美国好莱坞，在好莱坞他花费了10年，利用自身优势，刻意打造坚强不屈，百折不挠的硬汉形象。在演艺界声名鹊起后，当他的电影事业如日中天时，女友的家庭在他们相恋9年后，也终于接纳这位黑脸庄稼人，他的女友就是赫赫有名的肯尼迪总统的侄女。

　　2003年，年逾57岁的他告别影坛转而从政并成功竞选为美国加州州长，下一个目标就是美国总统，他就是阿诺德施瓦辛格。

　　3、方文山的职业搭档

　　方文山是电子专业毕业，早期他做过防盗器材的推销员，还曾帮助别人送过外卖，送过报纸，做过中介，安装管线工。

　　他原来的理想是做一名优秀的电影编剧，进而成为一名合格的电影导演，但当时台湾地区电影的整体滑坡让他望而却步之后退而求其次地拼命创作歌词。他觉得可以通过写歌词这个渠道，帮助他迂回进入电影圈。

　　方文山在做一名管线工之余，花了大量时间在创作歌词上，直到可以选出100多首集成词册。之后他翻了半年内所有的CD内页，找出最红的歌手和制作人，把集成册子的歌词邮寄给他们，但都石沉大海了。

　　直到有一天他接到吴宗宪的电话，同时吴宗宪还接下了一个会弹钢琴的小伙子，他就是周杰伦。

　　被吴宗宪发掘并上市后，方文山进入华语流行音乐界和粥就能成为黄金搭档，被广泛的认可和接受，真正的成为了“华语乐坛回避不了的人物”。